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Ingenia es un centro de psicología que surgió hace más de diez años con el espíritu de intervenir y solucionar aquellos problemas y dificultades que no nos permiten desarrollar nuestra vida y por tanto ser felices.
Los psicólogos que componen Ingenia están especializados en distintos ámbitos y dificultades psicológicas lo que nos permite ofrecer un servicio amplio y muy eficaz; con una asistencia personalizada y ajustada a cada problema.

Psicologia
adultos

- Trastornos del estado de ánimo.
Depresión.
- Estrés.
- Trastornos de ansiedad
Agorafobia.
Ataques de pánico
Obsesiones y compulsiones
- Fobias.
- Problemas de autoestima e inseguridad.
- Trastornos sexuales.
- Trastornos de la personalidad.
- Trastornos de la conducta alimentaria.
- Dificultades en las relaciones:
Sociales
Familiares
De pareja
- Trastornos psicosomáticos.

Rendimiento académico



El rendimiento académico es uno de los pilares fundamentales en la construcción de la autoestima en los niños, de ahí la importancia de que las estrategias y técnicas empleadas en el estudio sean efectivas.

En Ingenia dotamos a los niños y adolescentes de las mejores herramientas para alcanzar con éxito los objetivos académicos y escolares; fomentando su autonomía y reforzando la construcción sana de su autoconcepto.


Servicio de academia.
Con profesionales cualificados que realizan tareas de organización del estudio,correción, y revisión de las tareas escolares, a través de un sistema de estudio dirigido.

Entrenamiento en técnicas de estudio.
De manera totalmente personalizada, adaptandonos a las necesidades de cada niño o niña; usando para ello sus propios materiales, haciéndolo de una manera práctica, amena y efectiva.

Taller risorelax con niños: EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EN VALORES Otra manera de enseñar

El ritmo de vida actual nos lleva a tener menos tiempo para dedicarnos a nosotros, a nuestras familias, a las cosas que realmente nos importan. Esto nos provoca unos niveles de estrés muy perjudiciales para nuestro organismo, ya que es, entre otras cosas, depresor del sistema inmunológico, generador de trastornos del sueño, alimenticios, etc., además de provocar dosis altas de tensión en nuestro cuerpo.

La Risoterapia y las Técnicas de Relajación son una forma distinta de hacer las cosas. Un estilo diferente de afrontar cualquiera de los contratiempos que nos pueda presentar la Vida. Saludable y accesible para cualquiera, sea cual sea su edad, sexo o cualquier otro punto condicionante, independientemente de que no lo haya practicado nunca.

DESTINATARIOS

Este programa de desarrollo puede ir dirigido:

  • A niños con edades entre 6 y 11 años.
  • A adolescentes de 12 a 16 años.
  • A toda la familia.

OBJETIVOS

La utilización de la Risoterapia y las Técnicas de Relajación como apoyo en la Educación, nos permitirá conseguir los siguientes objetivos:

  • Eliminar el estrés de padres e hijos.
  • Crear y reforzar lazos entre educadores y jóvenes.
  • Aprender a relacionarse de forma asertiva y sana con el resto del grupo, incrementando su empatía.
  • Reforzar la sensación de cohesión grupal.
  • Transformar en positivo nuestras pautas mentales y emocionales, para así mejorar también nuestra salud física.
  • Crear el hábito para que las familias lo pongan en práctica en su día a día.
  • Elisa Cornejo Moguilla
    • Risoterapeuta y miembro de la Escuela "La Risa Inteligente" de Tolosa- Guipúzcoa.
    • Diplomada por la Escuela de Formación de Terapias Complementarias en Relajación y Desarrollo Personal (CEYSI).
    • Monitora Sociocultural (IFES).

Taller para padres y madres con hijos/as con TDAH

El TDAH es un trastorno del desarrollo del autocontrol, que se reflejan en dificultades para:

  • Mantener la atención.
  • Controlar los impulsos.
  • Controlar el nivel de actividad.

Estos síntomas tienen su proyección en el control de la voluntad del niño o en su capacidad para controlar las conductas a lo largo del tiempo.

A diferencia de otros trastornos como el Síndrome de Down o algunos retrasos en el desarrollo el TDAH no se percibe a través de síntomas físicos: no hay ningún signo externo que indique que su comportamiento es debido a una alteración del sistema nervioso central o del cerebro. Esto hace que los adultos del entorno del niño muchas veces atribuyan la responsabilidad de la conducta al propio niño, considerando la conducta disruptiva, deliberada e incluso intencionada. Esta dificultad para comprender el trastorno hace que gran parte de las personas implicadas en él, padres, madres y profesorado, consideren los problemas de estos niños como una consecuencia de la educación que reciben, o responsabilizan en exceso al niño, "No lo hace porque no le da la gana". Por ello el conocimiento es fundamental para la comprension y el adecuado tratamiento de los problemas del niño.

Destinado a:

Padres y madres con hijos o hijas con TDAH, que hayan sido diagnosticados o que tengan sospecha razonable de trastorno, o con sintomatología parecida.

Objetivos:

  • Generales:
    • Mejorar el clima y el funcionamiento familiar.
    • Construir un grupo de referencia y apoyo para las familias que participen.
  • Específicos:
    • Instruir a los padres y madres en los principios generales del trastorno para que lo comprendan.
    • Desculpabilizar y reducir la carga emocional que la situación vuelca sobre ellos.
    • Entrenar a padres y madres en técnicas para el control de la conducta.
    • Enseñar estrategias básicas de modificación de conducta.
    • Mejorar el autoconcepto de los padres y madres.

Actividades:

El taller se dividirá en cuatro sesiones semanales de una hora y media de duración.

  1. SESIÓN: COMPRENDIENDO EL TDAH.
    • ¿Quienes somos y qué hacemos aquí?
    • Presentación de la programación del taller.
    • ¿Qué es el TDAH?
      • Signos y síntomas: cómo afectan a la vida diaria.
      • ¿Cómo se siente un niño/a con TDAH?
  2. SESIÓN: CONTROL DEL COMPORTAMIENTO EN CASA.
    • Normas y límites eficaces.
    • Aumentar la autoridad.
    • La importancia del respeto.
    • Entrenamiento en el seguimiento de instrucciones.
  3. SESIÓN: CONTROL DEL COMPORTAMIENTO EN CASA II.
    • Técnicas de estudio.
    • Estrategias para mejorar el rendimiento escolar.
    • El papel de los padres y madres en las tareas escolares.
  4. SESIÓN: CONTROL DE LA CONDUCTA FUERA DE CASA.
    • Estrategias para el control de la conducta fuera de casa.
    • Generalización de los aprendizajes dentro de casa.
    • Dudas y preguntas.

Localización

Consulta Sevilla

Ángel Ganivet nº 4
41013 Sevilla

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Consulta Dos Hermanas

Avenida de Buenos Aires 7 A Bajo Derecha
41702 Dos Hermanas (Sevilla)

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Teléfonos de contacto:
Movil 1: 34 665 399 581
Móvil 2: 34 620 597 723

Email:
ingeniapsicologia@gmail.com

Formulario de contacto

Problemas de conducta



En muchas ocasiones los problemas comportamentales de los niños suelen ser una importante fuente de estrés familiar y de sufrimiento tanto para los padres y madres como para los niños:

Desobediencia
Faltas de respeto
Incumplimiento de normas
Mentiras

Son algunas de las conductas más comunes que dificultan el buen funcionamiento de la familia.
Nuestro objetivo es orientar a padres y madres para que puedan retomar el control de la situación mejorando así las relaciones entre todos los miembros de la familia.




Intervención Psicopedagógica



En Ingenia nos ocupamos de los problemas emocionales, afectivos, de relación y de aprendizaje que pueden surgir en la infancia y la adolescencia.

Déficit de atención con hiperactividad (TDAH):
- No presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares…
- Dificultades para mantener la atención en tareas o actividades.
- Parece no escuchar cuando se le habla directamente.

Trastorno negativista- desafiante:
- Deliberadamente irrita a la gente.
- Culpa a otros por sus errores o mala conducta.
- Con frecuencia es fácilmente irritable por los demás, está enfadado y resentido.

Enuresis:
- El niño se orina en la cama de forma involuntaria.

Dificultades del aprendizaje.
- No recuerda lo estudiado el día antes.
- No comprende las tareas del colegio.
- Suspende exámenes aún cuando haya estudiado.

Trastornos de la lectoescritura.
- Dislexia.
- Disgrafia.

Depresión infantil:
- Se preocupa demasiado por algunas cosas.
- Se queja de dolores inespecíficos.
- Está constantemente aburrido sin ganas de hacer nada.
- Baja autoestima.

Ansiedad y fobias infantiles.
- Miedos a la oscuridad, quedarse solo, animales, etc.
- Preocupación excesiva ante tareas que forman parte de su día a día como deberes escolares, exámenes, relaciones con otros niños, etc.

Entrenamiento en habilidades sociales.
- Mejora de las relaciones interpersonales.

Terrores nocturnos.

Intervención Psicológica en Adultos



Los problemas psicológicos surgen de los comportamientos inadecuados que nos impiden adaptarnos a las diversas situaciones en las que estamos inmersos, repercutiendo negativamente en nuestras áreas personal, social y profesional, causándonos malestar e infelicidad.
Nuestro objetivo es identificar el origen y mantenimiento de estos comportamientos y enseñar a las personas que otra forma de actuar es posible, guiándolos en ese descubrimiento y proporcionándoles la ayuda necesaria para que se encuentren satisfechos con lo que piensan y hacen.

Nuestra meta es vuestro bienestar.

EN INGENIA TRABAJAMOS CON:

- Trastornos del estado de ánimo.
    Depresión.
- Estrés.
- Trastornos de ansiedad
    Agorafobia.
    Ataques de pánico
    Obsesiones y compulsiones
- Fobias.
- Problemas de autoestima e inseguridad.
- Trastornos sexuales.
- Trastornos de la personalidad.
- Trastornos de la conducta alimentaria.
- Dificultades en las relaciones:
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    De pareja
- Trastornos psicosomáticos.